ピアノとボーカルの先生の担当制で保育士試験に万全の対策！
ammysこんにちは！アミーズ音楽教室講師の細川千賀子です。
保育士さんを目指して
ここ１ヶ月ほど、保育士試験を目指す生徒さん・Wさんの課題曲の弾き歌いレッスンを担当しました。
Wさんは学生の頃に、合唱部でアルトを歌っていたとのことで、発声の基礎や腹筋の使い方等をある程度習得していらっしゃいました。
もっと声が出るはずなのに…
ただ・・
数ヶ月前にコロナに罹っちゃって、そこから声が掠れたまま、なかなか戻らないんですよ〜！💦
と、落胆されています。
・・どれどれ、なるほど、確かに少し掠れてはいるけど、綺麗な声だし歌えない状態ではありません。
でも、
私は元々、もっと声が出せるはずなのに何でこんな時に・・！これが減点につながったらどうしよう！
と、焦るお気持ちはとっても良く分かります！
それなら・・
Wさん、仮に音大声楽科の入試だったら、声が良い方が高得点かも知れないけど、
保育士さんが歌う場合は発声よりも、園児の皆さんに『元気』とか『楽しそう』と思ってもらえる方が大事なんじゃないでしょうか？
Wさんが、
なるほど
という表情になったところで、今年の課題曲『いるかはザンブラコ』と『夕焼け小焼け』の弾き歌いレッスンがスタート！
課題曲 いるかは ざんぶらこ
Wさん、ピアノは得意ではないとのことで鍵盤の位置探しに苦労しながらも、なんとか綺麗に歌おうとしていますが・・
もし大変なら、伴奏の左手ベースラインは変にならない程度に簡略化しましょうか・・それと、この曲の歌詞は『イルカはいるか？』みたいに、ダジャレみたいな言葉遊びになってますよね。
あまり真面目に構えない方が、自然な歌い方につながるかも・・
ベラベラと喋り倒しながら、赤ペンでバッサリと音をカットする私を、彼女は最初の内こそ、ポカーンとした表情で見ていましたが、
だんだんと、ピアノも歌もスムーズに音が出せるようになってきて、
なんか、ちょっと分かりました。こんな感じでも良いんですね・・！
と、笑顔も見せてくれました。
課題曲 夕焼け小焼け
次は、この曲。
写真2
あのー、ピアノ担当の山崎先生からも、『楽譜にブレス（息継ぎ）マークが無くても、ブレスをして良いかどうか、細川先生に聞くように』と言われまして・・
と、Wさん。
アミーズでは万全の保育士試験対策をしていて、ピアノを強化する必要がある場合、まずはピアノの先生がピアノパートをしっかり仕上げます。
そのあとボーカルの先生が発声や歌とピアノ伴奏のバランスなどを調整して仕上げているのです。
はい、『ブレスして良い』では無く、むしろ『ブレスして下さい』ですね、この曲は。
長いフレーズを無理して、ひと息で歌おうとして息も絶え絶えになるよりは、
『単語の途中でなければ、どこでブレスをしても良い』と思ってます、私。
でも、その代わり
- あまり、あからさまにゼェゼェと、息継ぎの音が聴こえない方が良い。
- ブレスをした後は、その次の歌詞の子音を長めにハッキリ発音しましょう。
もちろん、
あ、この人は息が足りなかった訳ではなくて、次の歌詞をしっかり発音する為にブレスしたのね
という印象を、試験官の方に持ってもらうためですよ。
レッスンの最後には♪
でもねぇ、私たち人間だから、いざ本番！となったら普段の6割くらいの力が出せれば、かなりマシな方です。
それに、舞台や試験会場にはイジワルな神様が隠れていて、みんな何かしらミスをしてしまうものです。
そんな時に、慌てずにその場から歌い直したり、もしくは、『あら、私、何か間違えたかしら？』という顔で、そのまま演奏続行したって良いんです。
もしかしたら、『この人は度胸があるぞ！』なんて好印象が付くかも知れませんからね。
Wさん、試験間近の最後のレッスン後にはスッキリした表情で、
こんなに落ち込んでしまった私に、ここまで色々して下さってありがとうございました！😊
とおっしゃって下さいました。
いえいえ、その言葉をいただけて、私の方こそありがとうございます。
吉報をお待ちしています
保育士試験の結果は、7月31日から8月9日の間にわかります。
まだ先なので受験生のみなさんは落ち着かない日々をお過ごしのことでしょう。
私もWさんの結果を粛々と待ちたいと思います。
細川 千賀子
ほそかわ ちかこ
アミーズ音楽教室 ピアノ・ボーカル講師
この記事を書いた人
千葉県立津田沼高等学校音楽コースを経て、桐朋学園大学音楽学部声楽専攻卒業、同大学研究科声楽専攻修了。
現在「オペラ・アリアから演歌まで」をキャッチフレーズに、近隣の音楽教室や合唱団で指導・指揮を務める傍ら、0歳児から聴けるファミリー向けのコンサートや、老人福祉施設での訪問演奏など、地域のニーズに合わせたステージ活動も行っている。
「音楽の森」ヴォーカリスト、江東区音楽家協会員。
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