レッスンをもっと楽しくするためのお約束ごとと小さな工夫でぐんぐん上達しています
ammysこんにちは。
アミーズ音楽教室講師の小瀬たばさです。
楽しくレッスンに向き合うには
お子さまのピアノのレッスンでは、その日の体調や気分、天候などによって、集中力がいつもと違うことがあります。
そんなとき、
どうすれば楽しく前向きにレッスンに取り組んでもらえるだろう
と考え、教室の先生方に伺ってみました。
その際、
レッスンの最初に、お子さまと一緒に"お約束ごと”を決めてみると良いですよ
とアドバイスをいただきました。
"お約束ごと"を見える形に
さっそく「約束を紙に書いて見える場所へ置く」という方法をレッスンに取り入れました。
内容は
・決めたところまでピアノを弾くこと
・おうちで練習できた日はチェックをつけること
・ピアノをがんばった後は、お楽しみのお絵描きタイムがあること
というものです。
レッスンの始めに一緒に内容を確認すると、「最後のお絵描き」を楽しみにしながら、自然とピアノへ向かってくれる姿が見られました。
最後まで集中して取り組んでくれる様子を見て、お約束を最初に共有することの大切さを感じました。
自ら考え工夫しながら
また、別のレッスンでは生徒さん自身が
自分の力で楽譜を読みながら弾けるようになりたい
と工夫をしてくれたこともありました。
ドレミを書いた付箋を鍵盤に貼り、自分の力で楽譜を見ながら、一音ずつ確認して演奏してくれたのです。
生徒さんが自分で考え、工夫しながら挑戦する姿には、私自身もたくさんのことを学ばせてもらっています。
一緒に成長できるレッスンを
今回の経験を通して、一人ひとりに合った声掛けや工夫をすることで、「できた！」「楽しい！」という気持ちにつながることを改めて実感しました。
これからも、生徒さんそれぞれの「やってみたい」という気持ちを大切にしながら、一緒に楽しみ、成長できるレッスンを目指していきたいと思います。
どうぞよろしくお願いいたします！
小瀬 瑶羽沙
おせ たばさ
アミーズ音楽教室 ピアノ講師
この時期を書いた人
グレンツェンピアノコンクール第21回準優秀賞・第26回優秀賞受賞
ピティナ・ピアノコンペティション第41回奨励賞
日本クラシックコンクール全国大会出場
武蔵野音楽大学音楽学部演奏学科ピアノ専攻卒業。
大学では、ピアノアンサンブル研究や室内楽、実技試験の伴奏などを通して、伴奏法や2台ピアノを専門的に学び、他者と一つの音楽を創り上げる喜びを深く実感する。
また、音楽科指導法やピアノ指導法研究では指導者としての視点と指導技術を磨く。
同期と企画をし、店舗での演奏会を主催をするなど音楽活動も展開している。
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もしかしたらピアノ上達と同じくらい重要な価値かもしれません。
それはひと言で言えば『やりぬく力』です。
集中力、忍耐力、判断力など、それらがひとつになり『やりぬく力』となります。
発表会などの本番を経験することによって人前で自己表現できる子、本番に向けて努力を積み重ねることができる子になります。
私たち講師は、こうした付加価値を強く意識して様々な工夫を凝らしてレッスンにのぞんでいます。
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